ОБРАЗОВАНИЕ В МОСКВЕ

Семья Тепляковых продолжает удивлять. В след за сестрой Алисой, которая в 9 лет сдала ЕГЭ и поступила в МГУ, успешно сдал ЕГЭ и ее младший брат – Хеймдалль, которому всего восемь (!) лет. Набранных баллов достаточно, чтобы поступить на мехмат или факультет вычислительной математики и кибернетики – сообщил отец мальчика в своем блоге.

С одной стороны надо поздравить мальчика и его родителей с таким великолепным результатом, с другой – феномен сдачи ЕГЭ детьми семьи Тепляковых показывает, что для его сдачи вовсе не обязательно учиться в школе. Ни дня не сидевший за партой восьмилетний Хеймдалль, получил аттестат о среднем образовании и результаты ЕГЭ, с которыми он будет поступать в вуз.

Надо отметить, что полученные им баллы абсолютно заслуженны. Он самостоятельно отвечал на экзаменационные вопросы и сдавал ЕГЭ в соответствии со всеми правилами. Более того, он сдавал не базовую, а профильную математику. Так что здесь вопросов не возникает. Однако сдача «взрослого» ЕГЭ ребенком без предварительного школьного обучения, ставит под сомнение не только ценность самого экзамена, как инструмента оценки полученных за 11 лет знаний, но и все школьное образование, которое оказывается второстепенным по сравнению с важностью ЕГЭ.

Все ради ЕГЭ

Так ли совершенна система проверки знаний с помощью ЕГЭ, как об этом говорят?

Пример Хеймдалля и его сестры, девятилетней Алисы, предполагает только два ответа. Либо в семье Тепляковых растут сплошные гении, либо детей готовят к экзамену по определенной системе, позволяющей добиться успешной сдачи ЕГЭ. Во втором случае это может являться косвенным признаком несовершенства системы оценки знаний с помощью ЕГЭ.

И дело здесь даже на в способе подготовки, а в том, что данный пример отчетливо показывает, к чему стремятся школьники. Им важно сдать Единый государственный экзамен и ничего более.

В итоге из школы выходят недообученные выпускники с возможно высокими баллами ЕГЭ и нулевыми знаниями по остальным предметам. Фактически современные школьники получают сильно урезанное среднее образование.  В результате – малограмотные абитуриенты поступают в вузы на основании проверки знаний всего по 3-4 предметам. Естественно, хорошего специалиста из полуграмотного студента не получится.

Более того, такая система обучения ставит в невыгодное положение старательных и ответственных детей. Школьники, которые честно изучали все школьные дисциплины на протяжении 11 лет, оказываются в заранее проигрышной позиции по сравнению с теми, кто уделял внимание только экзаменационным предметам.

Об этом говорила в своем выступлении член комитета Госдумы по просвещению Яна Лантратова.

«Мы выступаем против ЕГЭ. На наш взгляд, это натаскивание ребенка на сдачу того или иного экзамена. Это не про знания, это про то, что последние два года учебы ребенок вместе с родителями начинает готовиться к сдаче ЕГЭ. Все остальные предметы отводятся в сторону»

А в статье «Мы пытаемся дать высшее образование людям, не имеющим среднего» известный ученый, профессор Г.Г. Малинецкий считает, что современные абитуриенты, поступающих в вузы по ЕГЭ, часто не имеют базовых знаний средней школы, а катастрофическое падение качества нашего образования в немалой степени связывает с разрушением старой советской школы из-за введения Болонской системы и единого государственного экзамена.

Вопрос единого государственного экзамена

Профессиональное образовательное сообщество обращает внимание, что современная школа перестала быть источником знаний, а само обучение разделилось на две части – получение минимального объема знаний посредством школьных учителей и работа с репетиторами, которые восполняют недостающие знания и готовят к ЕГЭ. Из всего многообразия школьных предметов, современные школьники будут учить только 2-4, по числу необходимых ЕГЭ для поступления в вуз.
В перспективе, если ничего не предпринимать, роль школы будет неуклонно снижаться, перераспределяя все большую часть образовательного процесса в пользу внешкольного обучения. В итоге — продолжение снижения качества среднего и, как следствие, высшего образования.

27 июня состоится важное пленарное заседание Государственной Думы России, специально посвященное состоянию нашего образования, отмене Болонской системы и ЕГЭ. В Думу приглашены ведущие эксперты и другие ответственные лица. Ждем результатов...

20.06.022 г.

Читайте также:

• 18.08.22 Рособрнадзор подтвердил «рассмотрение вопроса» об отмене обязательного ЕГЭ. Официальное заявление о его отмене ожидается в сентябре 2022 года
• Минобрнауки: Обновленная система образования будет запущена уже в следующем учебном году. Школьников ждет много изменений
• Россия на пороге образовательной и научной катастрофы. О политике, науке, образовании, ЕГЭ и Болонской системе
• С 2023 года ЕГЭ будет добровольным. ЕГЭ выводится из системы школьного образования
• ЕГЭ будет отменен. Как будут поступать в вузы в 2023 году
• Конец ЕГЭ и бакалавриатам. Россия отказывается от Болонской системы образования
• Отказ от Болонской системы образования. Заявление министра образования и науки РФ