В сфере школьного образования в России создалась ситуация, к которой очень подходят слова В.И. Ленина, «когда верхи не могут, а низы не хотят». Именно так можно охарактеризовать то, что происходит сейчас в государственных школах. Если не будут предприняты срочные меры, возможно возникновение необратимых процессов, способных ввергнуть всю систему школьного образования в глубокий системный кризис, который приведет ее к окончательному развалу. Назовем основные проблемы:

Падение престижа профессии учителя

* См. материал: В каких условиях работают наши учителя

Уважение у учителю — непременная составляющая профессии. Снижение общественного признания и уважения к учителю со стороны общества приводит к тому, что педагогическая деятельность перестает быть привлекательной для молодых людей, а сами учителя не чувствуют себя уважаемыми и ценными членами общества. Это вынуждает многих профессионалов покидать стены родной школы, несмотря на то, что этой работе было отдано много лет жизни и сил.

Для всей системы это крайне опасное явление, способное разрушить ее изнутри. Момент, когда для работы с детьми в школы начнут приходить малограмотные, слабо заинтересованные в своей работе люди, будет означать, что Россия вступила в финальную стадию развала своего начального и среднего образования.

Для страны это может означать только одно – неизбежное падение научно-технического и интеллектуального потенциала, с отсутствием перспективы покинуть ряды стран третьего мира в ближайшем будущем.

К основным причинам данного явления можно отнести:

• Низкий уровень оплаты труда. Это самая очевидная и главная причина, по которой профессия учителя становится менее привлекательной. По данным Росстата, средняя зарплата учителя в России составляет около 40 тысяч рублей. Это значительно ниже средней зарплаты по стране, которая составляет около 55 тысяч рублей.
• Потребительское, неуважительное отношение со стороны общества. Сложился стереотип, что учитель - это «обслуживающий персонал», что-то вроде государственной няни для ребенка. 

Зарплата учителя

* Зарплата рабочего в полтора - два раза превышает зарплату учителя

В разных регионах России средняя зарплата учителя составляет от 25 до 65 тыс. рублей. В крупных городах, таких как Москва или Санкт-Петербург она может быть на 20-30% больше. Сюда можно прибавить различные надбавки, например, за категорию, классное руководство, внеклассную работу, продленку и другие дополнительные обязанности, предполагающее работу «от зари до зари».  

Может быть в этом и кроется причина низкой заработной платы учителей?

Моральная атмосфера в коллективе

Учителя с большим стажем отмечают, что в последние годы моральный климат в коллективах значительно упал. В большинстве случаев это заслуга администрации — директора школы, который не только не способен создать благоприятный моральный климат в коллективе, но и всячески поощряет такую ситуацию, ведь разобщенным коллективом легче управлять. В таких коллективах процветают сплетни, интриги, конфликты между коллегами.

Чувство безграничной власти директора над учителем – большая проблема современной школы, которая мешает создать дружный, сплоченный коллектив. Постоянное психологическое давление руководства и общий нездоровый климат в коллективе – почти обычное явление.

Неуважение к личности сотрудника со стороны администрации может выражаться в оскорблениях, унижениях, грубом обращении и т.д. Все это создает атмосферу страха и подавленности в коллективе.

Переполненность классов

Еще одна старая и острая проблема, при которой невозможно получение качественного образования. По данным Минпросвещения РФ, в 2023 году в России около 1,3 миллиона школьников учатся в переполненных классах (более 25 человек в классе).
Каждый урок в таком классе – дополнительный стресс для учителя и общее снижение успеваемости у учеников. Основные причины переполненности классов:

• Нехватка учителей. Во многих регионах России наблюдается острая нехватка учителей, особенно в сельской местности. Это приводит к необходимости объединять учащихся из разных классов в один большой.
• Нехватка помещений. Это приводит к тому, что в некоторых классах приходится проводить уроки в коридорах или других помещениях, не предназначенных для занятий.

Отчетность учителя

Обилие бумажной и электронной отчетности является одной из серьезных проблем, с которой сталкиваются учителя. Вместо подготовки к урокам приходится заполнять большое количество документов, которые не имеют непосредственного отношение к учебной работе. Часто это занимает значительное количество личного времени, котороего у учителя и так немного.

Последний шанс

Нет уверенности, что даже устранение всех этих проблем способно полностью остановить стремительный регресс нашего школьного образования, сохранить оставшихся и привлечь в школу новых профессионалов, но делать что-то надо и очень быстро, пока процесс развала не стал необратимым. Понимают ли это в нашем Минпросвещения?

01.10.2023 г.

Читайте также:

• Русский язык будет преподаваться как иностранный. Единый ФГОС строит другую Россию
• «Моя твою не понимать!» Ученики пятого класса подмосковной школы изучают родной язык как иностранный
• «Мне страшно идти на работу». В каких условиях работают наши учителя
• «На меня ругались, матерились, меня обзывали» — откровения учителя школы
• Учителям могут разрешить оставлять учеников на второй год
• Литература без Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Грибоедова. Новые изменения в школьной программе, ОГЭ и ЕГЭ на 2023/2024 учебный год