Всероссийские проверочные работы (ВПР) давно стали привычной частью школьного календаря — и при этом продолжают обновляться по формату и регламенту. Ниже — подробный разбор того, как именно будут проходить ВПР в 2025/2026 учебном году, кто участвует, какие предметы проверяются, как трактовать результаты и что важно учесть школам, родителям и ученикам.

Нормативная база

С 1 сентября 2024 года действует Постановление Правительства РФ от 30.04.2024 № 556, которое утвердило перечень и Правила проведения мероприятий по оценке качества образования. ВПР — один из таких федеральных мониторингов, и ключевые понятия (состав участников, общие принципы и т. п.) закрепляются именно этим документом. (publication.pravo.gov.ru)

Кто участвует

Согласно действующим правилам и приказу № 991, к ВПР в 2025/2026 учебном году привлекаются обучающиеся 4–8-х и 10-х классов организаций, реализующих аккредитованные программы начального, основного и среднего общего образования. В 1–3, 9 и 11 классах ВПР не проводится. От участия освобождаются школьники, которые в том же учебном году уже задействованы в национальных сопоставительных исследованиях качества образования (НИКО) или международных исследованиях.

Важно, что такой состав участников и исключения теперь следуют общей логике Правил (№ 556), которые закрепляют типы оценочных мероприятий и разграничивают их между собой.

Когда проводятся ВПР

Окно проведения ВПР — обычно с 20 апреля по 20 мая. Конкретные даты по каждому предмету школа устанавливает самостоятельно, вписывая проверочные в свое расписание в пределах федерального окна. Это отражено в официальных сообщениях и публикациях на основе приказа № 991.

Такой формат «окна» помогает школам гибко распределять нагрузку и не расшатывать учебный процесс в период подготовки к ОГЭ/ЕГЭ. В практике последних лет многие школы стараются провести ВПР в первой половине окна, чтобы дальше сосредоточиться на итоговых делах четверти/триместра и экзаменах.

Сколько времени дается на выполнение

По приказу № 991 продолжительность ВПР — один или два урока: 45 или 90 минут в зависимости от предмета и класса. Это правило сохраняется в 2025/2026 году и подтверждается официальными публикациями.

Какие предметы проверяются и как выбираются

Обязательные для всех

• Русский язык
• Математика

Эти два предмета пишут все участники ВПР во всех задействованных параллелях. В начальной школе (4 класс) к ним добавляется один предмет по случайному выбору: окружающий мир, литературное чтение или иностранный язык (английский/немецкий/французский). Выбор автоматизирован и объявляется заранее.

Предметы по выбору в среднем звене

В 5–8 и 10 классах к обязательным добавляются два предмета по случайному выбору — по одному из гуманитарного и естественно-научного блоков. Конкретные наборы зависят от параллели:

• 5–6 классы: история, литература, иностранный язык, география, биология (два из списка).
• 7–8 классы: к перечисленным добавляются физика и информатика.
• 8 и 10 классы: в пул добавляется также обществознание.

Наборы по параллели и сам отбор фиксируются для каждой школы/класса; в одной параллели разные классы могут получить разные предметы по выбору — это предусмотрено процедурой.

Уровни и формы

• По математике и физике в 7–8 классах допускается проведение на базовом или углубленном уровне — школа выбирает уровень, соответствующий реализуемой программе.
• Для части работ по выбору в 5–8 классах в 2025/2026 году разрешено проведение в компьютерной форме (КВПР) наряду с традиционной бумажной. Решение принимает школа с учетом инфраструктуры и рекомендаций.

 

Как именно проходят ВПР: организационные детали

Место проведения — родная школа обучающегося. Это принципиальное отличие ВПР от ГИА (ОГЭ/ЕГЭ): никакой смены площадки не требуется. Расписание формируется локально и утверждается приказом директора, при этом школа обязана соблюсти федеральное «окно» и обеспечить одновременность по параллелям в пределах групп предметов, чтобы минимизировать обмен информацией. Для бумажной формы действует регламент упаковки, хранения и передачи бланков для проверки. Для компьютерной формы — требования к аудиториям, технике, резервным материалам и логам. Эти подходы отражены в методических рекомендациях для 2025/2026 года и региональных инструкциях.

Наблюдение и объективность. Регионы и муниципалитеты традиционно привлекают общественных/независимых наблюдателей, а в школах назначаются ответственные за объективность проведения и оценивания. В методических материалах подчеркиваются единые критерии проверок и правило «двух глаз» для спорных случаев при проверке развернутых ответов.

Особые условия. Для обучающихся с ОВЗ порядок участия и возможные условия определяются Правилами (№ 556) и методическими письмами: школа согласует участие, при необходимости обеспечивает особые условия (например, рассадку, перерывы), исходя из возможностей комплекта заданий. Проведение ВПР — мониторинговая процедура, а не экзамен, поэтому акцент делается на доступности, а не на барьерах. (publication.pravo.gov.ru)

Что оценивают ВПР и зачем они нужны

Заявленные цели ВПР — мониторинг уровня и качества подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС и федеральными основными образовательными программами, формирование единства образовательного пространства за счет единых материалов и критериев. Это прописано в нормативной и методической документации и подчеркивается в официальных разъяснениях.

Содержательно ВПР — это комбинация заданий с кратким и развернутым ответом, нацеленных не на натаскивание, а на проверку базовых предметных умений по завершенным темам года и предшествующих лет. Именно поэтому результаты полезны школам и учителям: они позволяют выстроить адресную методическую поддержку, скорректировать учебно-методические комплекты и локальные рабочие программы, увидеть системные дефициты (например, в читательской грамотности или вычислительных навыках) и обсудить шаги развития.

Как трактовать результаты: влияют ли ВПР на оценки и аттестат

Ключевой принцип ВПР — мониторинговый характер. Итоги ВПР не являются частью государственной итоговой аттестации и не влияют на получение аттестата или перевод в следующий класс. Как правило, оценки за ВПР не заносятся в текущий журнал и не участвуют в выводе четвертной/годовой отметки; они предназначены для анализа достижений ученика и работы школы. На это прямо указывают профессиональные и разъяснительные материалы от 2025 года.

Важно: школы вправе обсуждать результаты с родителями и учащимися, предлагать индивидуальные образовательные маршруты, дополнительные занятия или корректировки в методике преподавания. Но «наказать» отметкой за неудачную работу — не цель ВПР. Мониторинг задуман как безопасная диагностика без экзаменационного стресса.

Новые и закрепленные особенности с 2026 года

1. Единое окно 20 апреля — 20 мая при локальном расписании школ: можно гибко планировать нагрузку (включая разнесение «двухурочных» работ на два дня при необходимости).
2. Обязательные предметы (русский и математика) и случайный выбор дополнительных предметов в 4–8 и 10 классах; в 7–8 классах по математике и физике возможны базовый/углубленный уровни. (Российская газета)
3. Часть ВПР по выбору — в компьютерной форме (КВПР) в 5–8 классах там, где школа готова технически.
4. Освобождение участников НИКО/международных исследований от ВПР в том же году — во избежание двойной диагностики.
5. Подтвержден мониторинговый статус ВПР: результаты не включаются в ГИА и не должны «заваливать» журнал; они для анализа и развития, а не для санкций.

Как школам и родителям подготовиться «по-взрослому»

Школам:

• Своевременно утвердить локальный график в пределах окна и обеспечить одновременность по параллелям (особенно при бумажной форме), прописать ответственных, порядок хранения и передачи материалов.
• Проверить техническую готовность (если планируется компьютерная форма): аудитории, сеть, устройства, резервные сценарии.
• Организовать методическую работу на основе прежних результатов: где были дефициты, какие темы «проседают», какие форматы заданий вызывают затруднения.

Учителям:

• Использовать официальные образцы и описания ВПР (демоверсии, спецификации, критерии) — это надежнее «сборников» с рынка; задания ВПР не предполагают натаскивания, но знакомство с форматом снижает стресс.
• Проговаривать с детьми стратегии выполнения: распределение времени, работа с развернутым ответом, аккуратность записи, проверка черновиков.

Родителям:

• Помнить, что ВПР — диагностика, а не «экзамен на жизнь». Помогайте ребенку спокойно относиться к формату, без чрезмерной подготовки и паники.
• Обсудите результаты как повод понять пробелы и договориться о поддержке (дополнительные упражнения, консультации), а не как «ярлык».

Частые вопросы

Нужно ли «специально готовиться» к ВПР?
Нет. ВПР строятся на материалах, соответствующих ФГОС и текущей программе. Регулярное освоение курса — лучшая подготовка; полезно лишь познакомиться с форматом по официальным образцам.

Будут ли «оценки за ВПР» в журнале?
Как правило — нет: это мониторинг. В официальных разъяснениях подчеркивается, что результаты не влияют на итоговую аттестацию и используются для анализа, а не для оценивания в журнале. Конкретные локальные процедуры школы стоит уточнить у администрации, но федеральная логика — именно мониторинговая.

Можно ли проводить ВПР на компьютерах?
Да, часть работ в 5–8 классах допускается проводить в компьютерной форме; решение принимает школа.

Почему моему ребенку не назначили ВПР, хотя класс подходит по параллели?
Если ребенок участвует в НИКО/международном исследовании, он освобождается от ВПР в этом же учебном году.

Главные выводы для ВПР

1. Цель — мониторинг, а не контроль ради контроля. Результаты — обратная связь для учеников, родителей, учителей и управленцев. Они помогают полезно «подкрутить» методику и распределить усилия, а не «наказать» оценкой. (obrnadzor.gov.ru)

2. Гибкость организации: окно 20.04–20.05.2026, локальные графики, бумажные и компьютерные форматы — все это сделано, чтобы не ломать учебный процесс и учесть ресурсы школы.

3. Прозрачные предметные пулы и случайный выбор обеспечивают репрезентативность и снижают эффект прицельной натаски на конкретные темы.

4. Единые критерии и методические опоры позволяют сравнивать результаты между классами и школами корректно, а не «на глаз». Пользуйтесь официальными материалами ФИОКО.

Ключевые ссылки и подтверждения

• Окно проведения весна (ближе к окончанию учебного года), состав участников, длительность, предметные пулы, КВПР и уровни: публикации «Российской газеты» и РБК на основе приказа № 991. (Российская газета)
• Правила и статус ВПР как федерального мониторинга: Постановление Правительства РФ № 556 от 30.04.2024. (publication.pravo.gov.ru)
• Приказ Рособрнадзора № 991 от 07.05.2025 (регистрация в Минюсте 29.05.2025) — правовой источник параметров ВПР на 2025/2026 год. (publication.pravo.gov.ru)
• Мониторинговый характер результатов (не влияют на ГИА/аттестат, предназначены для анализа): профессиональные разъяснения и справочные материалы 2025 года. (menobr.ru)
• Организационные и методические аспекты (распределение по дням, наблюдение, единые критерии): региональные методические рекомендации 2025 года.

 

Итог

ВПР — это системная диагностика, а не «маленький ЕГЭ»: 4–8 и 10 классы выполняют работы: русский язык и математика — обязательны, остальные предметы назначаются по случайному выбору из утвержденных пулов; для части параллелей возможны компьютерные работы и базовый/углубленный уровень по отдельным предметам.

Результаты призваны подсветить дефициты и помочь школе и ученику вовремя их закрыть — без прямых последствий для аттестата и переводов. Если относиться к ВПР как к честной обратной связи, они работают на качество — и для конкретного класса, и для всей школы, и для системы в целом.

 

Читайте также:

ВПР: сроки и формат проведения в 2025/2026 учебном году

График школьных каникул по Москве, Санкт-Петербургу и всем регионам России на 2025/2026 учебный год

Резкое сокращение числа первоклассников в России в 2025 году: анализ причин и последствий

"Духовно-нравственная культура России": Новый предмет в школьной программе.

В школах утвердили список обязательных предметов на 2025/2026 учебный год

От сказки до эссе: жанровое богатство школьной литературы

Интегральная оценка школьника: как новая система может изменить российские школы

 

Комментарии для сайта Cackle