ОБРАЗОВАНИЕ В МОСКВЕ

Деятельность МОУ ВСШ № 1 регламентирована Уставом школы и Программой Развития образования и воспитания школы. Программа развития школы определяет нормативно-организационную основу, стратегию совершенствования образовательного процесса.

 

Школа рабочей молодёжи обучала подростков и взрослых, которые были заняты на производстве.

 

В наши дни многое изменилось. В стране идёт сложный процесс модернизации образования, вечерняя школа тоже пытается внести лепту в решение насущных проблем воспитания и образования.

 

Наша цель-создание школы гуманного воспитания, где ребята из неблагополучных семей, а таких у нас большинство, вновь бы обрели веру в свою социальную значимость.

 

В наши дни именно школа стала стабилизирующим фактором и основным государственным институтом, профессионально обеспечивающим общественное воспитание подрастающего поколения.

 

Контингент вечерней школы это, в основном, незащищённые подростки и «трудные ребята» из неблагополучных семей.

 

Учебные неудачи в массовой школе предопределены неблагополучной семейной ситуацией. В сочетании с конфликтностью, сложившейся жизни эти факторы приводят к отторжению определённой части подростков от школы.

 

Вечерней школе приходится выполнять не только важнейшие компенсаторные функции, но и реабилитационные.

 

Первостепенной задачей в наши дни у вечерней школы - это формирование у подростков с уязвлённым социальным статусом нравственных ориентиров и ценностей.

 

• - Учителя нашей школы, имея дело с такими подростками , пришли к выводу о приоритете воспитательных целей.
• - Наша школа должна работать над конечным результатом формированием у подростков нравственных ориентиров и ценностей, гражданской позиции на принципах гуманной педагогики.

 

Школа располагается в здании общей площадью -605 кв.м., построенном в конце 19 века.

В школе 6 учебных кабинетов, учительская, кабинет директора, библиотека.

 

Для занятий Троицкого учебно-консультационного пункта используются 5 кабинетов, Центра социально трудовой адаптации и профориентации, общей площадью 210 кв.м.

 

В школе работает стабильный, почти не меняющийся коллектив педагогов, что очень важно для поддержания культуры, традиций школы, накопления опыта

 

Педагогический коллектив состоит:

 

- 18 педагогов, социального педагога, психолога, заведующей библиотекой

- Высшее образование имеют -18 чел (100%) -

- Высшую категорию имеют -25% учителей, 1 категорию - 50%.

- 11 квалификационную категорию -25% -

- Средний возраст учителей - 54 года.

- Анализ кадрового обеспечения образовательного процесса характеризуется стабильностью своего состава

- Педагоги готовы к участию в процессе развития школы, активно готовят себя к работе в новых условиях.

 

В школе выделяются две ступени обучения:

 

основное общее образование (6-9 классы)

среднее (полное) общее образование (10-12 классы)

Они различаются содержание и системой организации образовательного процесса.

 

Общая цель обучения в 6 - 9 -х в создании для учащихся условий овладения базовыми знаниям и способами деятельности, необходимыми для дальнейшего обучения.

 

Внедряется системно-блочная подача учебного материала, Обучение в 10-12 классах позволяет обучающимся реализовать свой личный потенциал и осуществить образовательную подготовку иногда и самостоятельно.

 

На третьей ступени преобладает классно-урочная система с элементами лекционно-семинарской системы обучения.

 

Преподавание всех учебных предметов осуществляется по типовым государственным программам и учебникам, соответствующим федеральному перечню учебников.