Оборудование, необходимое для реализации процесса обучения в дистанционном режиме

Разработка и внедрение дистанционных форм взаимодействия учреждений высшего профессионального образования требует соблюдения определенных технических и технологических условий. Основные технические средства, необходимыми для организации сетевых образовательных программ на основе дистанционных технологий.

Это прежде всего: компьютерные системы, сетевое и спутниковое оборудование, позволяющее организовывать прием спутникового IP-вещания, проведение консультаций, семинаров, коллоквиумов и других форм учебной деятельности с использованием технологий теле и видеоконференции, электронной почты, чат-сессии и осуществлять образовательную деятельность в условиях ИКТ-насыщенной образовательной среды, являющейся основной сетевого взаимодействия образовательных учреждений.

Программно-методическую основу дистанционного обучения может составлять автоматизированная система сопровождения и управления учебным процессом (система дистанционного обучения), которая позволяет организовать доступ к информационному и учебно-методическому обеспечению программ (специализированным базам данных, электронным учебным пособиям, аудио- и видеоматериалам, тестирующим системам), опосредованное коммуникационное пространство для обеспечения непрерывной Интернет-поддержки учебного процесса.

Среди основных задач, решаемых системой, можно обозначить следующие:

• реализация образовательных программ с использованием технологий дистанционного обучения;
• организационно-методическое сопровождение учебного процесса;
• электронный документооборот;
• организация педагогических коммуникаций;
• размещение электронных образовательных ресурсов;
• проведение мониторинга качества образовательных программ и ресурсов.

В состав автоматизированной системы дистанционного обучения входят информационные модули и модули сопровождения учебного процесса. К первой группе относятся банк дистанционных образовательных программ, банк электронных образовательных ресурсов, база данных пользователей и банк тестовых заданий. Вторая группа модулей представлена системой коммуникаций (вебинар, чат, форум и система личных сообщений), интерактивные доски для образования и электронные журналы успеваемости.

Особенное значение в организации дистанционного обучения по физике имеет демонстрация физических явлений.

Известно, что демонстрации являются неотъемлемой, органической частью лекции, в том числе и дистанционной. В методическом отношении демонстрации делают всякое явление более явным для слушателей, чем при словесном его описании, и содействует более легкому усвоению и запоминанию факторов. Из методов создания компьютерных демонстраций для обеспечения учебного процесса дистанционных школ НИУ можно использовать следующие:

• Моделирование физических процессов с помощью программирования.
• Создание компьютерных видеоклипов с помощью сопряженной с компьютером видеокамеры.

При моделировании физических процессов с помощью программирования обычно используются традиционные языки программирования (Delphi, Visual Basic), при этом делается упор на мультипликационное представление физических явлений. Альтернативой этому может служить разработка демонстраций сделанных в виде анимационных графиков на Mathcad (бегущая синусоидальная волна, распространение синусоидальной волны с учетом диссипации энергии волны, стоячая волна).

Основным требованием к создаваемым с помощью компьютера демонстрациям является обеспечение возможности для учащихся наблюдать смоделированный эксперимент через браузер, загружая с сервера минимальное количество данных.

Технологические условия для внедрения моделей взаимодействия вузов и школ и организации работы с одаренными школьниками в дистанционном режиме основываются на применении в учебном процессе современных информационно-коммуникационных и образовательных технологий, необходимых для обеспечения качества образования.

Показателями уровня развития технологического обеспечения функционирования разработанных моделей являются:

• off-line и on-line технологии, используемые в учебном процессе, организационные формы (виды) учебной деятельности с использованием ИКТ,
• информационные системы для сопровождения и
• управления учебным процессом, наличие специализированного оборудования.

Использование средств образовательных видеокоммуникаций для проведения видеоконференций и он-лайн консультаций

Для организации дистанционных занятий в режиме on-line широко используется технология вебинаров, в связи с чем требуются специальные технические условия для развертывания сервера системы. Вебинар-сервер устанавливается на одиночном сервере. Основной его функцией является управление идентификацией, контролем доступа, аудио - и видео-потоками в реальном времени и по требованию, а также распространением данных.

При кластерной конфигурации вебинар-сервер использует балансировку загрузки, разделяя прикладной и сетевой уровни, что обеспечивает эффективную работу сети.

Таблица 1. Системные требования для установки вебинар-сервера

Таблица 2. Требования для подготовки материалов, организации и проведения вебинаров

Оборудование абонентского места для подключения к вебинару

Системный блок:

• Процессор Intel не менее 2 Ггц
• Память DDR3 2048MB
• Видеокарта MSI GeForce GTS 450
• Жесткий диск 1Tb Seagate Barracuda 7200.12
• Манипулятор (мышь)
• Клавиатура

Презентационное оборудование:

• Монитор с разрешением экрана не менее 1024 px
• Web-камера (минимум 3Мpx)
• Стерео-гарнитура

Программное обеспечение:

• Microsoft® Windows® 98 SE, 2000, XP, Windows Vista™ Home Basic, Home Premium, Ultimate, Business или Enterprise (32-разрядная или 64-разрядная версия)
• Браузеры:
• Internet Explorer версии 5.0 или более новой
• Mozilla Firefox 1.5
• Netscape Navigator 7.1
• Adobe Flash Player версии 8 или более новой

Дополнительные требования:

• Минимальная пропускная способность интернет-канала – 256 кб/сек

Дополнительная информация:

• Постановление Правительства РФ от 28.10.2013 N 966 (ред. от 03.12.2015) "О лицензировании образовательной деятельности" (вместе с "Положением о лицензировании образовательной деятельности")
• ПОЛОЖЕНИЕ О ЛИЦЕНЗИРОВАНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ